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2012年新课程标准高考在命题上一定会体现导向性作用,对于平时高中教学以及学习重点、学习方法都会有明确的指导意义,所以2012年高考命题不仅会强调考查考生对于各个知识点的掌握、运用能力,还会突出考查学生表述知识点的“准确度”。在此基础上,现阶段考生应除了要远离“偏”“难”“怪”的试题,重视基础、重视高考真题外,还要有针对性地进行解题规范性训练,从而提高得分的实际能力。(新晚报姜姗 刘钢)

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谷学锋表示,2012年高考命题将体现“题在书外,理在书中”的命题特点,难度将更多体现在对于各个“知识点”综合运用的能力。因此,对于广大考生来讲注重教材、强调基础是本,同时还需要根据知识间的内在联系,打破章节界限,形成教材的知识网络,构建起科学的知识体系;把教材的知识加以归类,并使之网络化、序列化和专题化,从而提高考生自身从变化中找不变、以不变应万变的能力。

二是表述的规范性,2012年高考规范性将更加重要,一是分析、解题思路的规范性,谷学锋表示,这其中包括三个方面的规范,三是格式的规范性。

谷学锋表示,新课程标准高考的整体命题趋势是越来越成熟,可以说是稳中有变、变中出新。展望2012年高考,命题将体现“立足基础、突出能力”的原则。具体来说,2012年高考命题在题型设计、命题风格、试题难度和考查内容上都将保持相对稳定,但难度会上升,具体来说,“能力立意命题”会增多。

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